1. 읽은 책을 저자의 생각에 매몰되지 않고, 완전히 자신의 것으로
소화하고 글쓰기와 책쓰기 창작에 활용
2. 메타인지 증가 – 자기발견, 자기개발
3. 비판적사고력 개발 – 고정관념 탈피, 다면사고 개발
4. 생각하는 법 확장 – 논리적사고, 연역적사고, 귀납적사고,
3. 비판적사고력 개발 – 고정관념 탈피, 다면사고 개발
4. 생각하는 법 확장 – 논리적사고, 연역적사고, 귀납적사고,
시나리오사고 개발
5. 체계적 글쓰기 훈련 – 생각 쓰기
6. 지적 성장
7. 자기 혁신
5. 체계적 글쓰기 훈련 – 생각 쓰기
6. 지적 성장
7. 자기 혁신
3색줄독서를 진행하는 6단계
1단계 – 첫독 (읽으면서 3가지 항목에 해당되는 문장에 밑줄을 긋는다 – 3색 줄긋기)
* 중요한 문장-빨간색(R)
* 심화탐구가 필요한 문장-녹색(G)
* 저자와 다른 의견의 문장-파랑색(B)
2단계 – 재독 (밑줄 친 내용을 “3색 줄긋기 독서노트＂에 옮겨 적기- Transfer)
3단계 - 필사한 것을 읽고 나의 글쓰기(Write)
4단계 - 3가지 실행계획 정하기(Action Plan)
5단계 - 15개 질문 만들기(Question)
6단계 - 산책하며 우뇌로 사색하기(Thinking)
6단계 - 산책하며 우뇌로 사색하기(Thinking)
1단계. 3가지 색(RGB)의 형광펜이나 펜을 사용하여 밑줄을 그으면서 읽는다.
(R-중요한 문장, G-심화학습이 필요한 문장, B-저자의 의견과 다른 나만의 생각이 있는 문장)
(R-중요한 문장, G-심화학습이 필요한 문장, B-저자의 의견과 다른 나만의 생각이 있는 문장)
2단계. 3가지 색으로 밑줄이 그어진 문장들을 다시 읽거나 발췌하여 필사한다. 이때 3색줄독서 노트를 활용한다.
3단계. 2단계에서 필사한 문장들을 읽고 자신만의 생각을 글로 적는다.
4단계. 반드시 실행할 3가지 계획을 글로 적는다.
5단계. 필사한 글과 자신의 생각을 기록한 글들을 다시 읽으면서 15개 질문을 만들고 이에 대한 답이나 생각을 기록한다
6단계. 산책하면서 사색하는 단계로 앞 단계에서 얻은 결과물들을 우뇌를 활용하여 생각을 확장하고 질문을 던지고 서로 연결하고 충돌시키고 융합한다. 이것을 다시 3색줄독서노트에 추가하거나 정리한다.
